Suradničke aktivnosti u sklopu eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom 5
U sklopu ovogodišnjeg eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom 5, učenici petih razreda zajedno s učiteljicom Ivanom Rabadan-Zekić sudjelovali su u nizu dinamičnih i kreativnih suradničkih aktivnosti. Projekt je okupio brojne škole partnere s ciljem očuvanja i promocije hrvatske glagoljaške baštine kroz suvremene digitalne alate. Osmislile su ga Irena Bando iz OŠ Jagode Truhelke u Osijeku i Anita Drenjančević iz OŠ Josipovac. U drugom polugodištu nastavili smo s nizom zajedničkih suradničkih aktivnosti.
Kreiranje i igranje digitalnih igara
U sklopu ove aktivnosti škole sudionice bile su podijeljene u mješovite skupine. Zadatak svake skupine bio je osmisliti i izraditi digitalnu igru povezanu s glagoljicom. Naša škola našla se u timu koji je uspješno kreirao interaktivnu igru Actionbound koja kombinira digitalne zadatke s kretanjem i istraživanjem. Nakon što su sve skupine završile svoje igre, uslijedila je evaluacija – svi sudionici igrali su stvorene igrice te u zajedničkom prostoru ostavljali svoje komentare i dojmove.
Videosusret s učenicima iz Brestovca
Tijekom drugog polugodišta održali smo i videosusret s učenicima OŠ Dragutina Lermana iz Brestovca. S ovom smo školom krajem prvog polugodišta razmjenjivali božićne čestitke, a sada su učenici imali prilike upoznati se putem videosusreta i razmijeniti zajedničke dojmove o projektnim aktivnostima.
Kahoot kviz i zajednička e-knjiga
Sljedeća velika suradnička aktivnost bila je provjera znanja kroz Kahoot kviz o glagoljici u kojem su učenici svih škola istovremeno odmjerili svoje snage, pokazali zavidnu razinu znanja i pritom se odlično zabavili.
Projekt se privodi kraju izradom zajedničke digitalne knjige. U njoj će svaka škola urediti po dvije stranice te na njih postaviti reprezentativne radove nastale tijekom cijele školske godine.
Ciljevi projekta
Glavni ciljevi ovog projekta bili su usmjereni na očuvanje kulturne baštine i poticanje nacionalnog identiteta u mladih, razvoj digitalnih kompetencija kroz samostalnu izradu digitalnih igara i kvizova te jačanje suradnje i timskog rada među vršnjacima iz različitih škola.
Dobrobiti za učenike su višestruke: od razvoja kritičkog mišljenja i kreativnosti do usvajanja novih znanja na zabavan i inovativan način.
Kao trajno priznanje za njihov trud, angažman i uspješnu suradnju, svim učenicima su na kraju projekta uručene i prigodne zahvalnice.
Ivana Rabadan Zekić